AVISO A LOS ALUMN@S.

Espero que hayáis disfrutado de estas vacaciones de Semana Santa. Quiero felicitar a los participantes en el curso que ya han entregado su trabajo y manifestar mi agradecimiento por la acogida que ha tenido esta experiencia por parte de tod@s. Espero que las herramientas que hemos visto os resulten útiles. Por mi parte, la experiencia ha sido excelente. A través del blog y del correo nos hemos comunicado de una forma rápida y fluida. No está nada mal como primera experiencia de curso semipresencial que llevo a cabo.

A aquell@s que todavía no habéis tenido ocasión de enviarme vuestro blog (con enlace al del.icio.us), os recuerdo que el plazo de entrega límite es el lunes, 31 de marzo de 2.008. No se admitirán trabajos una vez terminado el plazo.

Correo de contacto: ronda.cep@gmail.com

¿Quieres hacer blogrolling? Feevy.com es tu servicio.

¿Te gustaría que aparecieran las últimas entradas de tus blogs o webs favoritas en tu blog? Feevy. com es el servicio web 2.0 que necesitas.


En primer lugar haz clic sobre este botón:

A continuación, tienes que darte de alta, insertando usuario, contraseña, correo, aceptando las condiciones del servicio y haciendo clic sobre crear tu cuenta:

Una vez que accedas al servicio sólo es cuestión de ver cómo funciona, con tranquilidad. Te va a facilitar el código html de tu Feevy, podrás elegir el diseño, colocar una imagen que identifique a cada blog de tu Feevy, el estilo de tu Feevy. Sólo tendrás que hacer clic sobre "add another blog" (añadir otro blog) y copiar el código que se genera. Como una imagen vale más que mil palabras:

Podcasting: música y letra en tu blog.

Utilizando el servicio proporcionado por Deezer podemos insertar un podcast, por ejemplo de música (Alicia Keyss - No one):

Si este recurso lo complementamos con quedeletras.com, podemos tener la letra de la canción junto con su música. Fantástico recurso para nuestras clases de música o inglés, por dar un ejemplo.

www.quedeletras.com

Así podemos leer la letra de la canción mientras escuchamos la música.
Si queremos bajar o subir por la letra tenemos que utilizar los iconos, a izquierda y derecha, bajo la letra. Si queremos detener la letra sólo necesitamos colocar el cursor sobre la misma.

Deezer. Inserta música en tu blog.

Deezer es un servicio de música, dentro del entorno 2.0, donde podéis daros de alta sin tener problemas con el inglés. Podéis crear vuestras listas de música e insertarlas en vuestro blog, o bien seleccionar una canción para insertar. También podéis subir vuestras propias grabaciones de voz o música, en formato mp3, para despues insertarlas en vuestro blog.

Fijaros que seleccionando la pestaña MÚSICA os aparece lo siguiente (foto tomada de mi cuenta):


Haciendo clic sobre el botón "BLOG" conseguís el código html para insertar la lista de música que habéis elaborado.

Tan sencillo que sólo necesitaréis un rato para crear una lista de música o grabaciones que podréis escuchar desde vuestro blog.

Los wikis en la escuela. Presentación del CEP de Motril (Granada).

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El poder de la web 2.0 como instrumento para la escuela del siglo XXI.

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Geografía e Historia más unidas que nunca con Timespacemap.

TimeSpaceMap nos permite jugar con los mapas de Google para narrar de manera muy visual acontecimientos históricos vinculados a ubicaciones geográficas concretas.

Una vez registrados podemos incluir en un mapa de Google, de manera extremadamente fácil, elementos gráficos (puntos, líneas y superficies) y a cada uno de ellos asociarles información adicional. Es decir, marcamos el lugar geográfico y luego añadimos la información histórica asociada: texto explicativo, año/s del acontecimiento, URLs con información adicional, etc. Además, podemos jugar con el zoom para trabajar con extensiones tan grandes como países o imperios, o tan pequeñas como domicilios o palacios.

Así, nuestros alumnos (que son los que tienen que trabajar y no nosotros, leche!) tienen la tarea de identificar el hecho histórico, saber dónde ocurrió, localizarlo gráficamente en los mapas de Google, datarlo de manera más o menos exacta y enlazar algún sitio con información adicional. Trasteando, he colocado un par de recintos históricos (no eventos) de la maravillosa ciudad de Palma del Río (haz click sobre la imagen y juega un poco con la información sobre las murallas que he subido, moviendo el zoom y alternando la vista a "satélite"):

Una vez que el personal vaya dando de alta eventos históricos en TimeSpaceMap, los visitantes pueden localizarlos introduciendo un texto de lugar, o por años o por nombre del evento.
Desde mi punto de vista una herramienta magnífica con muchísimas posibilidades educativas.

(Entrada tomada de la bitácora de Aníbal de la Torre).

Twitter in Plain English.

Google Gadgets para tu blog.

A todos nos llaman la atención esos cajetines de búsqueda, relojes, mapas, citas y refranes, etc.., que podemos ver en muchos blogs y webs. Son tan fáciles de colocar como un vídeo, un podcasts o una presentación. Os facilito el sitio de Google para estas "pijotadas" para el blog, que mejoran su apariencia. Muchas son curiosas e interesantes, otras mejor que no aparecieran. Podéis encontrar cientos de Gadgets. Seguro que encontráis alguno que le viene bien a vuestro blog. Os he colocado un ejemplo en la barra lateral de este blog.

Web 2.0. Ampliando el concepto.

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Crea tu álbum de fotos en BubbleShare e insértalo en tu blog.

En muchas ocasiones nos gustaría mostrar nuestras fotos en nuestro blog mediante una presentación. Existen multitud de servicios que nos permiten subir nuestras fotos, crear álbumes y, por último, nos facilitan un enlace o un código html que podemos insertar en nuestro blog o web. Muchos son estos servicios: BubbleShare, Slide o Picturetrail, entre otros. Son servicios web 2.0, es decir, hay que darse de alta (Sign up) en el servicio con un nombre de usuario (username) y una contraseña (password), que posteriormente nos permitirán acceder al servicio (log in-entrar/log out-salir). Son servicios muy fáciles de usar si se maneja un poquito de inglés, o bien se dispone de bastante paciencia.
Es recomendable que las fotos "pesen" poco para facilitar su subida (upload) al servicio.
Bien, he encontrado este tutorial de BubbleShare. Creo que se queda corto, pero puede servir de orientación para intentar crear alguna presentación de fotos en este servicio.

BubbleShare: Share photos - Nosara Surfing

Wiki de matemáticas, una experiencia positiva.

El wiki Adedimat se empezó a construir ya entrado el curso actual 2007-08 y está centrado en las Matemáticas de Secundaria (12 a 18 años). El wiki ha surgido con una visión colaborativa y abierta por lo que no está limitado a la participación de los profesores de nuestro Centro, sino que puede intervenir todo aquel docente de matemáticas que esté interesado. Está encuadrado dentro del wiki de contenidos.

Tal como se explica en el mismo wiki, el objetivo es disponer de material para usar de forma inmediata en las clases de matemáticas. Es decir, teoría o ejercicios utilizables directamente en la clase de la asignatura. Por este motivo una de las recomendaciones principales, para todo aquel que interviene en su creación, es la de estructurar las páginas de manera que estén formadas por microcontenidos. También se están incluyendo exámenes realizados con los alumnos que se enlazan una vez realizados y sirven como material de consulta tanto para profesores como alumnos.

(Entrada tomada de Educativa: Blog sobre calidad e innovación en educación secundaria).

Descubre quién te eliminó de su messenger.

QueBlock. com es un servicio para aquellos que utilizamos el messenger. Quieres averiguar quién te eliminó de su lista de contactos, pues introduce tu correo y contraseña y te sorprenderás. Yo lo he hecho y he sufrido una gran decepción.

Recibe un e-mail cuando estés muerto.

Puede sonar macabro, para otros simplemente curioso, incluso hay gente que le ve utilidad, y es que ya hay servicios en Internet que te permiten enviarle un correo electrónico a tus amigos y familiares después de tu muerte. ¿Para qué? Pues a modo de despedida, o para realizar alguna que otra confesión no revelada en vida, o cualquier cosa que se te pase por la mente.

¿El precio? 19 euros es el coste del servicio, aunque no parece estar teniendo mucho éxito. Un nuevo servicio cuanto menos curioso en la red. ¿Lo ves útil? ¿Te parece macabro y morboso?

Visto en: 20 minutos.

Fliiby, librería online de archivos.

Podemos subir, guardar y compartir, ya sea mediante descargas directas desde la web o mediante widgets incrustados en nuestros sitios web, archivos de imágenes, audio, vídeo, flash, documentos ofimáticos y archivos comprimidos, soportando gran cantidad de formatos en cada uno de estos tipos de archivos. Estos archivos estarán organizados por tipos y categorías. A la hora de subir nuestros archivos, donde podemos subir hasta 100 archivos simultáneos, teniendo en cuenta que cada archivo no debe de pasar de los 100 MB de peso, y que además podemos marcarlos como privados, podemos crear directorios donde irán albergados dichos archivos. También podemos desactivar la opción de que los usuarios puedan descargar nuestros archivos de audio o vídeo.

Direcciones, recursos y apuntes sobre la Web 2.0.

Vía Despensa educativa descubro una interesante página. Se hace en la Universidad Pública de Navarra para la asignatura de Informática Educativa - 2º curso de la Diplomatura de Educación Infantil. La página la lleva Juan García, profesor de dicha asignatura , y la verdad lo que hay dentro tiene todo el interés del mundo. Como se suele decir " no tiene desperdicio". Cabe destacar el apartado material de la asignatura que nos regala 7 documentos en PDF sobre todo lo relacionado con la web 2.0.

Yo la calificaría como de interés preferente , sobre todo para aquellos profesores que se están iniciando en el mundo de la Web 2.0 y quieran profundizar en su conocimiento. Por otra parte es muy gratificante comprobar cómo los nuevos profesores van a acceder a las escuelas con una formación e información muy importantes en recursos TIC como para que se produzca el necesario cambio metodológico para un nuevo aprendizaje.

(Entrada tomada del Blog: Educación Tecnológica).

10 utilidades para nuestro Email.

Nuestro E-Mail puede ser usado para muchas más cosas que sólo enviar y recibir correos o spam. Gracias a distintos sitios podemos darle más utilidad a nuestro correo electrónico como convertir archivos entre distintos formatos o subirlos a Internet, entre otras cosas:

1. pdf@koolwire.com: Si envías un correo a esta dirección, te devuelve el adjunto convertido en pdf.

2. pdf2txt@adobe.com: El archivo pdf ajunto enviado a esta dirección se te devuelve como texto plano.

3. (identificador)@photos.flickr.com: Es la dirección que ofrece Flickr para que cualquier usuario pueda subir sus fotos. El identificador se obtiene en las herramientas de Flickr.

4. upload@upload.slideshare.net: Para subir cualquier PDF o PPS a Slideshare, que te devuelve un mensaje con la URL donde ha quedado publicado el adjunto enviado

5. (…)@mms.youtube.com: Después de haber obtenido tu perfil móvil de YouTube puedes subir tus vídeos como adjuntos a esta dirección.

6. (…)@prod.writely.com: Idem anterior pero con Google Docs. El identificador se obtiene en Google Docs

7. (…)@rmilk.com: Lo mismo pero con Remember the Milk: envía por correo tus notas desde el móvil.

8. www@web2mail.com: Envía una URL en el cuerpo del mensaje y recibirás una copia completa de la página

9. e@xpenser.com: Curioso servicio para tener al día todos tus gastos. Envía un email a esta dirección con un asunto concreto y el servicio Xpen$er te las organiza. Mas información aquí.

10. go@blogger.com: Sí envías un mail a esta dirección se publicará como un post en Blogger y las imágenes adjuntas se añadirán también.

El Wiki de las habilidades obsoletas.

Obsolete Skills es un Wiki donde cualquiera puede participar añadiendo habilidades que se hayan tornado obsoletas debido a los avances en la tecnología. Estas son algunas de mis favoritas de entre las muchas que hay allí:

• Ajustar la antena de cuernos de de la TV
• Ajustar el tracking del vídeo
• Revelar las fotografíias
• Desmagnetizar un tubo catódico de monitor (¡danggg!)
• Utilizar el marcado de disco rotatorio del teléfono
• Levantarse del sofá para cambiar los canales de la TV
• Arrancar el coche girando una palanca
• Alinear el papel en la impresora matricial
• Buscar negocios en las Páginas Amarillas
• Codificar los mensajes en Morse
• Poner una aguja sobre un disco de vinilo
• Aparcar los discos duros
• Rebobinar las cintas de vídeo
• Saber taquigrafía
• Descuartizar pequeños mamíferos y pájaros
• Cortejar a las mujeres
• Usar una regla de cálculo
• Dar cuerda a los relojes
• Usar un ábaco
• Ver un pase de diapositivas… de diapositivas

Lo más divertido de la lista es que ni todas están realmente obsoletas, ni todas son realmente habilidades, ni la obsolescencia de muchas se ha debido puramente a razones tecnológicas.

(Entrada tomada de www.microsiervos.com)

WikiMindMap - Añade funcionalidad a la Wikipedia.

WikiMindMap presenta una nueva forma de buscar en la Wikipedia. Como su nombre indica (sorprende que en estos tiempos, el nombre tenga algo que ver con el servicio) crea un mindmap de los temas relacionados con el término buscado, y permite así seleccionar mejor la información que queremos consultar. Está disponible para varios idiomas de la Wikipedia, entre ellos el español.

Por ejemplo, si buscamos “internet” en WikiMindMap aparece el siguiente árbol:

Al hacer clic en cualquiera de las ramas se abre una nueva pestaña en el navegador con el artículo de Wikipedia correspondiente. Si se hace clic en las flechas verdes, se centra el árbol en ese término y se vuelven a trazar sus ramas. Y por último, se pueden desplegar nuevas ramas haciendo clic en los términos con un “+”. Para los árboles más extensos, existe la posibilidad de hacer zoom, o buscar palabras dentro del árbol.

Muy útil, teniendo en cuenta la cantidad de información hay disponible (¡y la que se añade día a día gracias a la tarea altruista de los usuarios! ).

(Entrada tomada de wwwhat's new).

Wikanda. La Wiki de Andalucía.

La Junta de Andalucía ha puesto en marcha una wiki, llamada Wikanda, que pretende desmarcarse de Wikipedia, la wiki de edición libre más grande de Internet. Wikanda se divide en locapedias, es decir, wikis que se dedican a aportar información sobre el entorno local. Así, Wikanda tiene una sección para cada una de las provincias andaluzas, más otra sección destinada a información general sobre Andalucía. Esperemos que crezca con igual ímpetu que Wikipedia que, al tercer año de su creación, ya disponía de más de 100.000 artículos.

Programa la publicación de tus entradas en Blogger.

Otra nueva función se integra en Blogger, esta vez se trata de opción para programar la publicación de las entradas. Con esto podrás escribir una o más entradas en un día y programarlas para que se publique cada una en el día que mejor creas conveniente.

Por ahora, solo tenemos acceso a esta función desde Blogger in draft y hacer uso es sumamente sencillo, desde el editor de entradas hay que expandir las “Opciones de entrada”, modificar la fecha con aquella en que queremos sea publicada y cuando este terminada la entrada, damos clic en publicar normalmente.

Con esto el artículo entra al estatus de “programado” y será publicado automaticamente el día que seleccionamos.

Otra muy buena característica que ayudará a hacer más homogénea la publicación. En lugar de publicar cuatro entradas en un día y dejar tres sin escribir, podemos dejar una entrada para cada día. En fin, la utilidad sabrán dársela ustedes.

Fuente: Blog de Blogger in Draft

¿Qué es una Wiki?

Según la enciclopedia Wikipedia:

Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, modificar, borrar el contenido de una página web, de forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de la wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

La tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público (las páginas wiki) sean escritas de forma colaborativa a través de un navegador web, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, etc., conservando un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior de la página. Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa.

El espacio más utilizado para crear una wiki, de forma gratuita, es Wikispaces.



Existen muchas wikis creadas para la enseñanza. Un buen ejemplo lo encontramos en la Wikiteca de Aulablog. Donde hay wikis para Primaria o Secundaria (Filosofía, CC. SS., y otras).

Durante el curso escolar 2006-07, un grupo de maestros de Educación Primaria mostraron su deseo de que la escuela donde trabajaban tuviera su propio espacio en Internet. Este Wiki pretende ser un pequeño Cuaderno de Notas que recoge todo lo que aprendieron, las respuestas a aquellos problemas que surgieron y un Manual de Ayuda para que todo el que quiera, pueda colaborar en el desarrollo de un Wiki.

Cómo, cuándo y dónde presentar el trabajo del curso.

El trabajo deberéis enviarlo al correo habilitado para el curso (ronda.cep@gmail.com), mediante un mensaje donde os identifiquéis con nombre, apellidos y centro de destino. El mensaje deberá tener el enlace o hipervínculo que me lleve a vuestro blog. En dicho blog deberá encontrarse el enlace o hipervínculo a vuestro del.icio.us.

La fecha tope de entrega será el próximo lunes, 31 de marzo de 2.008

Widget de blogroll para blogger.

(Entrada tomada del Blog: "Blog and Web")

El blogroll o lista de enlaces a blogs que seguimos y que de cierta forma también recomendamos, es uno de los elementos más usuales, tanto que en Blogger decidieron crear un widget que permita crear un blogroll de forma rápida y útil.

El widget esta en fase de pruebas pero ya podemos hacer uso de él, ingresando desde Blogger in Draft, algunas de las características de este widget son:

• Da la posibilidad de incluir a cada blog su favicon automaticamente.
• Permite agregar la fecha de la última entrada publicada o incluso el título y un fragmento de dicha entrada.
• Se puede limitar el número de blogs a mostrar.
• Es posible ordenar los blogs de acuerdo a su última actualización o alfabéticamente.
• La lista de blogs puede importarse directamente desde Google Reader.

Crear un widget de blogroll no difiere al de cualquier otro:

• Entra a tu blog desde Blogger Draft (no desde el sitio normal).
• Dirígete a la pestaña “Plantilla” y posteriormente a la opción “Elementos de página”.
• En la zona editable donde quieras aparezcan tu blogroll da clic en “Añadir un elemento de página”. En la ventana con todos los widget selecciona “Lista de blogs”.
  
• Configura el widget. Selecciona el título, el orden, los datos a mostrar y agrega los blogs uno a uno manualmente o por medio de Google Reader.
  
• Guarda los cambios y Blogger se encargará del resto.

Realmente una opción interesante, pocas veces pensamos en el blogroll como un elemento medular del blog pero es una gran herramienta de networking y un complemento de nuestro contenido.

Fuente: Blog de blogger in draft

Tus deberes.

1. Creación de un de.icio.us. Tiene que tener, al menos, 3 etiquetas o tags con cinco direcciones cada una. Insertar un vínculo en vuestro blog que enlace con vuestro del.icio.us.
2. Crear un agregador de noticias en Bloglines.
3. Crear un Blog en Blogger:

• Publicar, al menos, dos entradas o artículos con imágenes.
• Insertar un vídeo de Youtube, Teachertube...
• Insertar una powerpoint (aconsejable desde slideshare).
• Insertar una encuesta.
• Insertar una lista de vínculos con recursos.
  

Artículos sobre uso educativo de blogs.

En el número 24 de la Revista Electrónica de Tecnología Educativa (Edutec):

Lucía Amorós, Diseño de Weblogs en la Enseñanza.

Juana Ferreyro, Abriendo el aula. Blogs, una reflexión compartida sobre buenas experiencias de enseñanza.

En el número 223 de Comunicación y Pedagogía, dedicado a redes sociales:

Daniel Martí, Tipos de edublogs hispanos: Evaluación de experiencias y propuesta conceptual.

Como la revista no es de libre acceso en línea, Daniel Martí en su blog ha tenido la cortesía de poner un enlace al artículo en Google Docs.

El Observatorio Tecnológico del CNICE ha publicado un monográfico sobre “edublogs”:

Alejandro Valero, Aprovechamiento didáctico de los blogs.

Tíscar Lara, Alfabetización digital con blogs.

Tíscar Lara, Publicar un blog de forma libre y responsable.

José Cuerva, La nueva Web social: blogs, wikis, RSS y marcadores sociales.

Charo Fernández, Instalación del WordPress Multiusuario.

Felipe Zayas, El uso del blog en clase de Lengua.

José Luis Cabello, Los blogs en áreas curriculares.

DECÁLOGO PARA EL USO DIDÁCTICO DE LAS TIC EN EL AULA.

Propuesta para debate elaborada por M. Area, marzo 2007 disponible en http://ordenadoresenelaula.blogspot.com


1. Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico. Por ello, un docente cuando planifique el uso de las TIC siempre debe tener en mente qué es lo que van a aprender los alumnos y en qué medida la tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza que se desarrolla en el aula.

2. Un profesor o profesora debe ser consciente de que las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje ni generan automáticamente innovación educativa. El mero hecho de usar ordenadores en la enseñanza no implica ser mejor ni peor profesor ni que sus alumnos incrementen su motivación, su rendimiento o su interés por el aprendizaje.

3. Es el método o estrategia didáctica junto con las actividades planificadas las que promueven un tipo u otro de aprendizaje. Con un método de enseñanza expositivo, las TIC refuerzan el aprendizaje por recepción. Con un método de enseñanza constructivista, las TIC facilitan un proceso de aprendizaje por descubrimiento.

4. Se deben utilizar las TIC de forma que el alumnado aprenda “haciendo cosas” con la tecnología. Es decir, debemos organizar en el aula experiencias de trabajo para que el alumnado desarrolle tareas con las TIC de naturaleza diversa como pueden ser el buscar datos, manipular objetos digitales, crear información en distintos formatos, comunicarse con otras personas, oir música, ver videos, resolver problemas, realizar debates virtuales, leer documentos, contestar cuestionarios, trabajar en equipo, etc.

5. Las TIC deben utilizarse tanto como recursos de apoyo para el aprendizaje académico de las distintas materias curriculares (matemáticas, lengua, historia, etc.) como para la adquisición y desarrollo de competencias específicas en la tecnología digital e información.

6. Las TIC pueden ser utilizadas tanto como herramientas para la búsqueda, consulta y elaboración de información como para relacionarse y comunicarse con otras personas. Es decir, debemos propiciar que el alumnado desarrolle con las TIC tareas tanto de naturaleza intelectual como social.

7. Las TIC deben ser utilizadas tanto para el trabajo individual de cada alumno como para el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo entre grupos de alumnos tanto presencial como virtualmente.

8. Cuando se planifica una lección, unidad didáctica, proyecto o actividad con TIC debe hacerse explícito no sólo el objetivo y contenido de aprendizaje curricular, sino también el tipo de competencia o habilidad tecnológica/informacional que se promueve en el alumnado.

9. Cuando llevemos al alumnado al aula de informática debe evitarse la improvisación. Es muy importante tener planificados el tiempo, las tareas o actividades, los agrupamientos de los estudiantes, el proceso de trabajo.

10. Usar las TIC no debe considerarse ni planificarse como una acción ajena o paralela al proceso de enseñanza habitual. Es decir, las actividades de utilización de los ordenadores tienen que estar integradas y ser coherentes con los objetivos y contenidos curriculares que se están enseñando.

Cómo incluir un archivo "impress" o "powerpoint" en tu blog (dedicado a Valentín).

· Entrar en http://www.slideshare.net

· Una vez en la página pinchar en "login".

. Si no se tiene acceso, solicitar nombre de usuario y contraseña que se recibirán inmediatamente en la dirección de correo que se indique.

· Cuando tengamos la contraseña, entrar en slideshare y pulsar “Start sharing your slides now”.

· Cumplimentar las casillas/apartados en blanco

· Presentación

· Título

· Breve descripción

· Pulsar “Examinar” para buscar el Impress o PowerPoint que pretendemos subir

· Pulsar Upload

Tarda varios minutos en convertir la presentación en un “slide compartido”

¿Qué es Slideshare?

Slideshare es un servicio mediante el que podemos publicar, ver y compartir nuestros powerpoints.

¿Para qué sirve Slideshare ?

Esta aplicación de web 2.0 es muy cómoda, puesto que nos permite administrar una cuenta donde archivar, publicar y difundir nuestras presentaciones. La ventaja de este servicio radica en la posibilidad de compartir sin la necesidad de adjuntar archivos pesados en nuestros mensajes de correo y publicarlos en nuestra web o blog ( gracias al codigo HTML).

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Herramientas educativas.

El mundo digital junto a los idiomas tienen la clave de la Educación. En esta presentacion podemos descubrir las herramientas educativas que nos pone a nuestro alcance Internet.

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Web 2.0: La máquina somos nosotros.

La Web 2.0. La revolución social de Internet.

La Web 2.0 nos trae una revolución social que se explicita en la evolución de los medios de comunicación. Este vídeo nos trae un excelente resumen de lo que es la Web 2.0. Enhorabuena a su autor Westhor. Duración: 12:24 (Entrada tomada de Eduvlogs).

Qué son los blogs y cómo influyen en la Web.

Cómo publicar textos, crear enlaces o hipervínculos e insertar un vídeo de YouTube en tu blog.

Cómo crear un blog en Blogger y publicar una entrada con imagen.

Tutorial para crear un agregador de noticias con Bloglines.

Las ventajas que nos proporcionan los servicios de la Web 2.0 son inmensas. Os facilito un tutorial fácil de entender en formato pdf. He utilizado Scribd, lamentablemente en inglés pero es lo que tiene la red de redes, que el 80% de lo que hay está en inglés. Haz clic en Scribd, situado en la parte superior izquierda o pincha aquí. Te llevará a la página donde poder descargar el documento. En la parte derecha encontrarás Download y el símbolo de pdf. Haz clic sobre el símbolo pdf para descargarlo en tu pc.



Si te resulta incómoda esta opción o quieres adentrarte más en el tema, puedes visitar el tutorial que nos ofrece el Blog la Brujula Verde o Wikilearning con el artículo: Bloglines y Feemanía para leer feeds.

Tutorial para del.icio.us y etiquetado social.

Encontrado en el blog Para que sepan del colega Gustavo Cucuzza, un tutorial de esta sencilla herramienta de etiquetado social o folcsonomía (social bookmarking).

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Además, os facilito un vídeo de Common Craft - Explanations in Plain English, por supuesto en español subtitulado, para haceros una idea del concepto de etiquetado social y su utilidad en el entorno web 2.0.